Frist: 31.08.2023
Utdanningsforbundet inviterer lærere, ledere og andre som er opptatt av videregående opplæring til en gratis dagskonferanse. Vi setter vurdering under lupen, og har fått med oss et stjernelag av teoretikere og praktikere.
Det har blitt mindre lek på barnas premisser i skolen, og hva kan gjøres med det?
Publisert 13.02.2023
Høsten 2022 startet de første nyutdannede grunnskolelærerne med master i yrket. Overgangen fra utdanning til yrke er en utfordrende periode for nyutdannede lærere.
Lærerstudenter ser fram til yrkesstarten med forventning og spenning. De føler seg godt forberedt til å undervise, men mange er usikre på om de i tilstrekkelig grad er rustet for bredden og kompleksiteten i utfordringene de forventer å møte i skolen.
Frist: 29.11.2022
Målet med dette kveldsseminaret er å gi ny inspirasjon og ideer til forebygging av mobbing i et fellesskapsperspektiv. Velkommen til kveldsseminar i Lærernes hus. Seminaret vil bli streamet, så du kan også følge det digitalt.
Hva er en utebarnehage eller en naturbarnehage? Er det bare å være mye ute i naturen all slags vær, eller hva skal til?
Publisert 04.01.2022
La en ting være klart; Utdanningsforbundet Viken har ingen kvikkfiks på den kommende lærerkrisa. Men vi vet, ut fra den kunnskapen vi har tilgjengelig, at enkle grep kan sørge for at flere nyutdannede lærere velger å fortsette i yrket.
Publisert 30.08.2021
Frist: 16.09.2021
For foredragsholder Simen tok det 12 år å oppdage og tro på en genuin yrkesstolthet, og ytterligere tre å kunne formulere hva det faktisk vil si å være profesjonell. Målet med kurset er å dele et rammeverk for profesjonell identitet, slik at de som deltar slipper bruke 15 år på å finne sin. Kurset arrangeres digitalt på Zoom, klikke på på påmelding for å få lenken.
Hvilke holdninger har medlemmer og tillitsvalgte til spørsmål om klima og bærekraft? Hva mener de bør være prioriteringer for Utdanningsforbundets framtidige politikk på dette området?
At lærere aldri begynner i yrket, eller slutter etter kort tid, er en internasjonal trend som også er merkbar i Norge. Hva skal til for at flere lærere starter i yrket og hva skal til for at flere blir i yrket?
