Utdanningsforbundet er en fag- og profesjonsforening for hele lærerprofesjonen. At lærerutdannere er organisert i samme forbund som resten av lærerprofesjonen styrker sammenhengen mellom universiteter og høyskoler og praksisfeltet. Lærerutdanningene må ha barnehagen og skolens formål i sentrum og skal kjennetegnes av høy faglighet, solid profesjonskompetanse og nærhet til praksisfeltet.
Utdanningsforbundet er en fag- og profesjonsforening for hele lærerprofesjonen. At lærerutdannere er organisert i samme forbund som resten av lærerprofesjonen styrker sammenhengen mellom universiteter og høyskoler og praksisfeltet. Lærerutdanningene må ha barnehagen og skolens formål i sentrum og skal kjennetegnes av høy faglighet, solid profesjonskompetanse og nærhet til praksisfeltet.
Statistikken for lærerutdanningene er viktig, blant annet for å følge utviklingen i rekrutteringen til læreryrket over tid. Oppmerksomheten rundt tallgrunnlaget er ofte preget av nasjonale gjennomsnittstall. Da kommer variasjonene i mindre grad fram.
Hefte / veileder 2 / 2023
Forskningsetikk er sentralt for tillit til forskningen. God forskningsetisk praksis skal bidra til at forskning foregår i tråd med samfunnets forventninger og krav, og til økt tillit til forskningsresultatet, enkeltforskere og forskersamfunnet.
Faktaark 14 / 2023
Et stadig mer komplekst samfunn fører til en mer kompleks barnehage og skole som har behov for lærere med mange former for kunnskap.
Hefte / veileder 1 / 2023
Frist: 06.09.2024
Utdanningsforbundet ønsker å gi medlemmer i UH-sektoren informasjon om større pågående prosesser i sektoren. På dette seminaret ser vi på rapporten om mer overordnet styring av lærerutdanningene og anbefalingene fra ekspertgruppen.
