Hopp til innhold
Søk
Søk
Utdanningsforbundet
Søk
Søk
Søk
Logg inn
Meny
Velg innloggingsmetode
Medlemsnummer
BankID
BankID på mobil
Medlemskap
Innmeldingsskjema
Forsikring og medlemstilbud
Juridisk bistand
Pensjonist
Student
Trenger du hjelp?
Ditt medlemskap
Inkluderte fordeler
Tillitsvalgt
Lyst til å bli tillitsvalgt?
Forbundsnytt
Tillitsvalgtopplæringen
Tillitsvalgt Pluss
Kurs og kompetanse
Kurskalender
Spesialistutdanning i pedagogisk-psykologisk rådgivning
Stipend og priser
Lønn og arbeidsvilkår
Tariffavtaler
Lønnsoppgjøret
Spørsmål og svar
Pensjon
Lønnskalkulator
Spørsmål om lønn og arbeidsvilkår
Arbeidsmiljø, likestilling og diskriminering
Vår politikk
Utdanningsforbundet mener
Strategier
Høringer
Publikasjoner
Rekruttere og beholde lærere i skolen
Privatisering og kommersialisering
Valg 2019
Fagfornyelsen
Om oss
Utdanningsforbundets rolle
Slik er Utdanningsforbundet bygget opp
Internasjonalt
Vedtekter, retningslinjer og rutiner
Årsmeldinger
For arbeidsgivere
Kontakt oss
For pressen
Landsmøtet 2019
Lærerhverdagen
Profesjonsetikk
Podkasten Lærerrommet
Trakassering
Ny som lærer
Vår forskningspolitikk
Materiell og brosjyrer
Slik blir du lærer
Vold og trusler på jobben
Medlemsgrupper
Barnehage
Grunnskole
Videregående opplæring
Universitet og høgskole
Faglig-administrativt støttesystem
Ledelse
Voksenopplæring
Fylkes- og lokallag
Nyheter
Lukk menyen
Startside
Lærerhverdagen
Profesjonsetikk
Profesjonsetikk
Lærerprofesjonens etiske plattform
Om profesjonsetikk
Hvorfor er etikken så viktig?
Plattformen
Hvordan jobbe med etikk?
Lærerprofesjonens etiske råd
Etikk i profesjonell praksis
Dette skjer i landsmøteperioden 2015-2019
Historien om plattformen og etikkarbeidet
Ressurser
Litteratur og lenker
Foredragsholdere – profesjonsetikk
Materiell
Om trakassering
Evaluering av Lærerprofesjonens etiske råd (se presentasjon og les om rapporten)
Faktaark 7/2018 Evaluering av lærerprofesjonens etiske råd – hovedfunn og anbefalinger
Etiske utfordringer
Foreldreinitiert skoletur
Hvor langt strekker kontaktlærerrollen seg?
Mangel på logoped
Mistanke om overgrep
Fra Utdanningsforskning.no
– Er utfordrende barn skolens avfall?
Hvordan kan skolen utjevne kjønnsforskjeller?
Et språk for etikk: Læreres profesjonsetiske forståelser og praksis
Version:
1.2.7102.13996
Dato:
12.06.2019 08:46
Server:
PU-SXD6E-065
Version:
4.0.30319.42000
