Del 1: 15. oktober kl. 14 til 17
Del 2: 22. oktober kl. 14 til 17

Målgruppe: barnehagelærere, lærere i skolen, barnehagestyrere, skoleledere, sosiallærere, rådgivere og PPT-rådgivere

Målsetting: Å få en grunnforståelse av hvordan traumer kan påvirke barns utvikling, og hvordan vi kan være gode voksne i møte med dem

Kurset vil ha en innledning om hjernens utvikling, og hvordan den nevrologiske utviklingen kan påvirkes av traumer.

• Hvordan dette påvirker barnets handlingsrepertoar, og hvordan kan vi se det igjen på atferd.
• Når symptomet ikke er problemet, men løsningen på problemet for barnet.
• Toleransevinduet, vårt og deres
• Kombinasjonen av høy alarmberedskap og lav reguleringsstøtte

Hoveddelen av kurset vil ha fokus på hvordan lykkes med en traumebevisst tilnærming i barnehage og skole:

• Hva ansatte i barnehage og skole kan gjøre for å hjelpe disse barna
• Å lete etter atferdens funksjon for barnet
• Barn som ikke finner ro (behov for samregulering av sterke følelser)
• Å møte barnets følelser, men samtidig sette grenser
• Hvordan hjelpe barn med å få en mer velfylt verktøykasse
• Hvem er jeg i møte med barn som strever?

Om kursholderen:
Inger Lise Andersen er klinisk sosionom, som har arbeidet tett på sårbare barn i snart 25 år. Hun har arbeidet i det tverretatlige samarbeidet i Vest-Agder, spesielt med tema knyttet til seksuelle overgrep mot barn, som tiltaksutvikler, foreleser, leder, veileder og fagbokredaktør. Siden 2010 har hun arbeidet med å implementere traumebevisst tilnærming i ulike etater.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil bli fakturert ved avbud etter avmeldingsfristen.