Les Lærerutdanningene – møtte og uteksaminerte kandidater 2022. Faktaark 6:2023

Les også Lærerutdanningene – situasjon og utviklingstrekk – ressurshefte for tillitsvalgte. Ressurshefte 2/2023

Søkere til og uteksaminerte kandidater fra lærerutdanningene – endelige tall for 2022 per 28. februar 2023

I 2022 har 134 954 personer søkt opptak til universiteter og høyskoler gjennom Samordna opptak (SO). Dette er en nedgang på 12,4 prosent fra 2021. Av disse søkte 11 005 personer på ulike lærerutdanningsstudier i 2022 mot 12 421 førstevalgsøkere i 2021. Dette er en nedgang i antallet førstevalgsøkere på 11,4 prosent.

I dette faktaarket ser vi på hvor mange som har søkt opptak til barnehagelærerutdanning (BLU og BLU samisk), grunnskolelærerutdanning for 1.–7. trinn (GLU 1–7 og GLU samisk 1–7) og 5.–10. trinn (GLU 5–10 og GLU samisk 5–10), lektorutdanning for 8.–13. trinn (Lektor), praktisk-pedagogisk utdanning (PPU), praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPU-Y), faglærerutdanning for 1.–10. trinn (FAL), lærerutdanning for praktiske og estetiske fag for 1.–13. trinn (LUPE) og yrkesfaglærerutdanning for 8.–13. trinn (YFL). Vi ser også på hvordan utviklingen har vært for disse utdanningene de siste fire årene.

I tillegg presenterer vi antallet studenter som blir tilbudt studieplass i hovedopptaket, hvor mange som møtte ved studiestart samt hvor mange som er uteksaminert fra lærerutdanningsstudiene.

Tallene fra SO viser at alle lærerutdanningskategorier med unntak av GLU 1–7 og LUPE har en nedgang i antallet søkere fra 2021. Den største tilbakegangen finner vi på barnehagelærerutdanningen med 25,6 prosent.

Tilbud om opptak

Fra 2016 har KD skjerpet kravene for opptak til GLU 1–7, GLU 5–10 og lektorutdanningen. I perioden 2017–2020 er det en økning i antallet kvalifiserte søkere til lærerutdanningene. I 2022 er det en nedgang i antallet søkere til lærerutdanningene med 11,4 prosent. Opptakskravene til GLU 1–7, GLU 5–10, lektor og LUPE ble endret fra og med opptaket i 2022. Dette førte til 73 flere førstevalgsøkere til GLU. For GLU 1–7 var det 6,5 prosent flere søkere til utdanningen i 2022 enn i 2021. For GLU 5–10 utgjør dette en nedgang på 3,7 prosent og for lektorutdanningene en nedgang 7,2 prosent. Det er jevnt over stor forskjell på antall søkere per studieplass i de store byene sammenliknet med studiestedene i distriktene.

Tabell 1 viser at antallet personer som er tilbudt studieplass har økt i hele perioden 2017–2021, og synker fra opptaket i 2022. Institusjoner velger, om de har kvalifiserte søkere, å gi tilbud om studieplass til et høyere antall studenter enn det antallet studieplasser de har fått tildelt av KD.

Tabell 1. Tilbud om studieplass ved en lærerutdanning ved hovedopptaket (kilde: SO)

Barnehagelærerutdanningen

Det totale antallet søkere til BLU som er tilbudt studieplass synker med 1324 personer fra 2021 til 2022, fra 4928 til 3604 tilbud om studieplass.

Grunnskolelærerutdanning for 1.–7. trinn og 5.–10. trinn

Til GLU 1–7 er det i 2022 gitt tilbud om 83 færre studieplasser enn i 2021. På GLU 5–10 ble det i 2022 gitt 96 færre tilbud om studieplass enn i 2021. Totalt utgjør dette en nedgang på 179 tilbud om studieplass for grunnskolelærerutdanningene.

Lektorutdanning for 8.–13. trinn

I 2022 fikk 110 færre søkere enn i 2021 tilbud om studieplass ved en lektorutdanning. Dette gir en nedgang i antallet tilbud om studieplass på 6,0 prosent.

Yrkesfaglærerutdanningen

På yrkesfaglærerutdanningen ble det i 2022 gitt tilbud om studieplass til 302 personer. Dette utgjør 5 færre tilbud enn i 2021.

Møtte ved studiestart

Tabell 2 viser antallet personer som har takket ja til en studieplass på en lærerutdanning og har møtt opp til studiestart. I 2022 møtte 1380 færre personer opp til studiestart på en lærerutdanning enn i 2021. Antallet som har møtte til studiestart har gått ned for BLU, GLU, lektor og PPU. For BLU utgjør dette at 735 færre personer møtte til studiestart i 2022 enn i 2021. For GLU 1–7 møtte 135 færre personer opp ved studiestart enn i 2021 og for GLU 5–10 er nedgangen på 110 personer. Til lektorutdanningen møtte 120 færre personer og for PPU møtte 290 færre personer opp enn i 2021. For FLU/LUPE, YFL ser vi en liten økning. For PPU-Y er økningen på 50 personer.

Tabell 2. Antall møtte til studiestart per studieprogram høsten 2021 og 2022 (kilde: DBH)

* Fra høsten 2023 må alle institusjoner som vil tilby lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13, tilby den femårige integrerte lærerutdanningen i praktiske og estetiske fag. Det tas ikke opp studenter til den treårige faglærerutdanningen i praktiske og estetiske fag. Studenter som følger rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag, har rett til å avlegge eksamen inntil 31. desember 2028.

Uteksaminerte lærere fra universiteter og høyskoler

Tabell 3 viser at omtrent 6775 nyutdannede lærere ble uteksaminert fra lærerutdanningene i 2022.

Tabell 3. Antallet personer som har gjennomført og bestått lærerutdanning i perioden 2017–2022 (kilde: DBH)

** Etter at ny personvernlov, GDPR, trådte i kraft fra mai 2018 er alle tall i DBH avrundet til nærmeste fem, og tallene i dette faktaarket er omtrentlige.

Grunnskolelærerutdanning for trinn 1.–7. og 5.–10.

Femårig integrert masterutdanning for GLU 1.–7. og GLU 5.–10. startet opp i 2017. I forbindelse med overgangen mellom fire- og femårig grunnskolelærerutdanning, uteksamineres få studenter våren 2021. For opptakene fra og med 2010 ble det tildelt flere studieplasser til grunnskolelærerutdanningene enn det som ble tildelt allmennlærerutdanningen. Dermed øker antallet uteksaminerte grunnskolelærere jevnt fram til 2020.

Barnehagelærerutdanningen

Antallet lærere uteksaminert fra barnehagelærerutdanningen har økning i perioden 2017–2022 selv om antallet studieplasser KD tildeler institusjonene ikke har endret seg i perioden.

Lektorutdanningen for trinn 8.–13. og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Lektorutdanningen har hatt en jevn økning i antallet uteksaminerte kandidater i perioden 2017–2022. Dette skyldes at institusjonene er tildelt flere studieplasser, at flere institusjoner har etablert lektorutdanning og at institusjonene har tatt opp flere studenter i perioden.

Antallet kandidater uteksaminert fra PPU økte i perioden 2017–2019. Dette skyldes blant annet ekstraordinære midler til PPU. I 2020 tok de ekstraordinære midlene slutt og det ble uteksaminert færre kandidater i perioden 2020-2022.

Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPU-Y)

Antallet uteksaminerte kandidater fra YFL og PPU-Y har variert i hele perioden 2017–2022. Dette skyldes at flere institusjoner ikke tar opp studenter til utdanningen årlig, men etter behov i skolen.

Utdanningsforbundet mener

• God rekruttering til lærerutdanning og læreryrket er helt vesentlig for kvalitet i opplæringen. Lærerutdanningene må tiltrekke seg motiverte, dyktige og kunnskapssøkende studenter.
• Det er for få søkere til lærerutdanningene i hele landet. For lav søkning til grunnskolelærerutdanningene og yrkesfaglærerutdanningene er bekymringsfullt.
• Rekruttering henger tett sammen med lønns- og arbeidsvilkår. Lønns- og arbeidsvilkår må forbedres for å gjøre læreryrket mer attraktivt, slik at flere søker seg til lærerutdanningene, fullfører utdanningene og blir i læreryrket.

Kilder

• Samordna opptak (SO): Søk opptak til utdanning i Norge – Samordna opptak
• Database for statistikk om høyere utdanning – DBH: dbh.hkdir.no
• Utdanningsforbundets politikk: Vi utdanner Norge 2020–2023
• Utdanningsforbundets politikk om lærerutdanning: Framtidsrettet lærerutdanning