Stig Vaagan er lektor og Kristin Jess- Bakken er ergoterapeut. De er begge opptatt av barnehage og skole. De har vært på mange barnehagebesøk den senere tiden og forteller at ansatte i barnehagen er tydelige på at det er behov for flere folk.

- Det er et veldig tydelig signal fra ansatte i barnehagen at det trengs flere folk, og det trengs flere folk med kompetanse. Det er viktig å rekruttere til barnehagelærerutdanningen, og også se på hvordan vi i større grad kan sørge for at ansatte kan ta utdanning mens de er i jobb i barnehagen. sier Kristin Jess-Bakken.

Stig Vaagan mener det er flere ting som er viktige for å få rekruttert flere barnehagelærere. 

Rekruttering handler jo også om lønn. Det er partene i arbeidslivet som er ansvarlig for det, men som politikere har vi mulighet til å forhandle om pakker som kan gi økt lønn.Stig Vaagan

- Vi ønsker økt grunnbemanning, ikke lavere pris. Det må bevilges penger til dette. Rekruttering handler jo også om lønn. Det er partene i arbeidslivet som er ansvarlig for det, men som politikere har vi mulighet til å forhandle om pakker som kan gi økt lønn. Vi må bidra til å sikre like lønnsforhold i private og offentlige barnehager. Vi ser jo blant annet et økende press på pensjon som kan skape ulikhet. Det er en del vi som politikere kan gjøre for å sørge for tiltak som kan gjennomføres uten å ta over rollen til partene. Vi må klare å rekruttere flere pedagoger til barnehagene våre, det brenner litt på dass, sier Stig. 

I Venstres alternative budsjett legges det opp til styrket bemanning i barnehagen. 

Jeg er opptatt av at vi skal ha rett kompetanse på rett plass, men med en fleksibilitet som styres av behovet.Kristin Jess-Bakken

- Vi ønsker å styrke bemanningen. Samtidig vil vi ikke detaljstyre på hvilken måte, for da er det ikke sikkert vi treffer godt nok. Jeg er opptatt av at vi skal ha rett kompetanse på rett plass, men med en fleksibilitet som styres av behovet. Vi må kunne sikre pengepotten i bunn og ha tillit til at profesjonen og ledere forvalter det på en god måte, sier Kristin. 

Flere oppgaver tillegges barnehage og skole 

Kristin Jess-Bakken mener det er bekymringsfullt at flere og flere oppgaver overlates til barnehage og skole. 

- Jeg tror det er viktig å bygge laget rundt lærere i barnehage og skole og styrke personalgruppa som helhet. Vi bør øke den tverrfaglige kompetansen i barnehagen. Barnehagelærere kan mye, men er ikke helsepersonell eller terapeuter. Vi trenger flere yrkesgrupper og pedagognormen vi har i dag kan være til hinder for dette, sier Kristin. 

De er begge enige med Utdanningsforbundet om at læreren må få mer tid til å gjøre jobben, både i barnehagen og i skolen. 

Det viktigste vi vil innføre er 1 time mer i uka til kontaktlæreren i grunnskolen. Det har vi tatt høyde for i vårt alternative budsjett og kan bare vedtas så er det i orden.Stig Vaagan

- Et mantra vi har i Venstre er at vi stoler på læreren til å gjøre gode vurderinger. Og vi mener det virkelig. Det viktigste vi vil innføre er 1 time mer i uka til kontaktlæreren i grunnskolen. Det har vi tatt høyde for i vårt alternative budsjett og kan bare vedtas så er det i orden. I tillegg er rapporteringer en stor tidstyv. Vi har også en del skoleutviklingsprosjekter som ikke alltid treffer helt, som lærere ikke har vært med på å utvikle og som nærmest virker som en læringsarena for unge forskere, sier Stig Vaagan. 

De mener løsningen kan være i å se på byråkratiet i og rundt skolen. 

- Det er nå mange flere som jobber med skole og ikke i skolen som det var på 1990-tallet. Dette er penger som kunne gått til elevene. Vi kunne fått mer penger til elevene ved å for eksempel kutte 20% i avdelingslederstillinger. Vi tror også på at klassene ikke kan være for store. Det har betydning for både planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning. Jo flere elever du har, jo større er vurderingsbyrden, særlig i videregående opplæring, sier Stig. 

Kristin tar også opp omfanget av kartlegginger og testing som en del av byråkratiet. 

- Det er behov for noe testing. Det er det samme vi ser i helsevesenet, det må være en indikasjon på noe for å teste. Og det bør være læreren som vurderer om det er hensiktsmessig og formålstjenlig å gjennomføre tester og kartlegginger, sier hun. 

Venstre ønsker å differensiere innholdet i skolen i større grad. 

- Det vi ønsker å prøve ut er nivådifferensiering på flere fag i videregående opplæring enn det er i dag. Nå kan du velge om du vil ha matte på to ulike nivå. Vi tenker at det bør kunne gjøres også i andre fag. Det er imidlertid elevene selv som skal velge ut fra interesse og utfordringsnivå. Et eksempel kan være å tilby avansert historie, sier Stig. 

Venstre har også programfestet at det skal være mer praktiske fag, mer praktisk innretning av fag og mer valgfag. 

- Skolen er enormt viktig for å ha felles referanser, skolen blir grunnmuren  og gir barn og unge en felles forståelse og evne til kritisk tenkning. Når det blir store forskjeller på kvaliteten i skolen så mister vi en felles grunnmur. Dette påvirker igjen demokratiet og samfunnet. Se for eksemepl på USA , avslutter Kristin Jess-Bakken.