Utdanningsforbundet har deltatt i et fireårig forskningssamarbeid mellom skoler og fagforeninger i Norge, Alberta og i Ontario. En nasjonal rapport om utviklingen ved de norske skolene, er allerede blitt publisert. Nå er også den internasjonale rapporten utarbeidet, forfattet av professor Dennis Shirley (Boston College).

Satsing på profesjonsdrevet, praksisnær og relevant forskning har i flere år vært en sentral del av Utdanningsforbundets arbeid. Derfor ble det tatt initiativ til et partnerskap med lærerorganisasjoner i Canada – NORCAN.

I fire år har rundt 100 norske og canadiske elever, lærere og skoleledere utviklet matematikkundervisningen på tvers av landegrensene. Elevene forteller om mer variert og engasjerende undervisning, og lærerne opplever at prosjektet har gitt en større selvsikkerhet knyttet til det de driver med.