Fagnettverket består av ti engasjerte norsklærere fra grunnskole til videregående skole. Medlemmene er for tiden opptatt av den nye nasjonale lesesatsingen, Tid for lesing, den nye leselyststrategien, Sammen om lesing og om hvordan disse ambisjonene kan realiseres i praksis.

Les mer:

Sammen om lesing - Leselyststrategien 2024-2030 (regjeringen.no)

Styrkar leseopplæringa og arbeidet mot mobbing i skulen (regjeringen.no)

Les fagnettverkets debattinnlegg: Leselyststrategien: En god begynnelse, men langt fra målet

Les mer om medlemmene her: Fagnettverket i norsk

Fagnettverket i norsk har utviklet en plakat med 7 tips for å få lesegleden tilbake i klasserommet:

7 tips til å få lesegleden tilbake i klasserommet

Fagnettverket diskuterer hva som skal til for å styrke lesing i alle fag, fra begynneropplæring til sluttvurdering. De opplever at det er store forskjeller mellom skoler og kommuner i hvordan man gjennomfører og følger opp leseopplæringen. Det er mange ulike problemstillinger som fagnettverket setter på dagsorden, inkludert:

• Hvordan kan lærere stimulere til økt leselyst og leseutholdenhet?
• Hva trenger lærerne for å styrke lesepraksisen i klasserommet?
• Hvordan kan man sørge for at ingen elever blir hengende etter i begynneropplæringen?
• Hvordan motivere elever til å lese mer og utvikle en interesse for lesing?
• Hvordan utvikle skolebibliotekene og samarbeidet med folkebibliotekene for å fremme leselyst og leseglede?
• Hvordan skape leseglede i samspill med foresatte?
• Hvordan heve de som har lesevansker og hindre utenforskap?

Høsten 2024 arrangerte Utdanningsforbundet, i samarbeid med fagnettverket i norsk, et kveldsseminar i anledning FNs internasjonale lesedag. Her ble lesing satt på dagsordenen. Du kan se opptaket her:

Kveldsseminar: Lesing på timeplanen

To av fagnettverkets medlemmer har også skrevet en artikkel i Utdanningsnytt om hvorfor man bør bli lærer:

Derfor bør du bli lærer! (utdanningsnytt.no)

Har du spørsmål eller innspill til fagnettverket i norsk?