on. 19. april 2023 kl. 18:00 - 20:30TYS: Medlemsmøte med Eirik J. IrgensFrist: 13.04.2023Den form for skoleledelse og lærerrolle som etterlyses i utredninger og styringsdokumenter i dag, er annerledes enn da Kunnskapsløftet 2006 skulle innføres. Lokalt partssamarbeid i skolene, medvirkning, tillit, skjønn, profesjonelle læringsfellesskap, lærere som ledere og lærere som selv driver utviklingsarbeidet med støtte fra ledelsen, er løftet tydeligere fram. Vi har fått nye styringssignaler, men har også etablerte styringsformer og praksiser som ikke uten videre endres.Gode intensjoner er sjelden tilstrekkelig for å endre etablert praksis. Hvordan utfordres skoler og skoleeiere? Hva betyr det for gammel tenkning og etablert praksis?
