Vi mener at alle lærerutdanninger bør defineres som tilsvarende utdanninger, og at uskikkethetsvurdering i én lærerutdanning bør få konsekvenser for muligheten til å søke opptak ved andre lærerutdanninger, inkludert barnehagelærerutdanningen.
Vi har notert oss at hovedmotivasjonen for å foreslå endringene i integreringsloven er utfordringer med hensyn til forståelse og praktisering. I utgangspunktet er det en god ting. Vi er ikke tjent med at ulik forståelse fører til ulik praktisering.
Lokallag og fylkeslag får med jevne mellomrom spørsmål knyttet til midlertidige tilsettinger. For de av oss som husker litt tilbake i tid, ble det en endring i 2015 hvor det ble lov til å ansette midlertid inntil ett år, uten at det lå en årsak til dette. Dette førte til store protester fra en samlet fagbevegelse. Men endringen ble som kjent vedtatt og har stått uforandret frem til 1.juli i år
Publisert 07.12.2022
Utdanningsforbundet støtter arbeidet med å forenkle og tydeliggjøre lovverket. Vi er glade for at alle partnere i sektoren er involvert i dette arbeidet.
Siden etableringen av enhetsskolen på 1920-tallet har elever i Norge kunnet velge mellom offentlige og private skoler. Dette faktaarket presenterer den statlige ordningen for driftsstøtte til private skoler med rett til statstilskudd.
Utdanningsforbundet og KS har inngått en avtale om arbeidstid for lærere som underviser i norsk og samfunnskunnskap etter integreringsloven. Med den nye avtalen har Utdanningsforbundet fått på plass en tydelig forankring i SFS 2213 for denne gruppen og en sentralt regulert årsramme.
Publisert 30.09.2022
Barn i private barnehager skal ha tilgang til likeverdige tjenester som barn i kommunale barnehager, og de ansatte må ha likeverdige lønns- og arbeidsvilkår.
Noen kommuner velger å holde forhandlinger for ledere selv om Utdanningsforbundet er i streik og derfor ikke kan møte til forhandlinger. Dette får Tormod Korpås, leder av sentralt lederråd, til å reagere.
Publisert 06.09.2022
Utdanningsforbundet vurderer det slik at endringsforslaget til forskriften åpner for at deltakere i introduksjonsprogrammet og deltakerne i norsk- og samfunnskunnskapskurset kan bidra i betydningsfullt arbeid for demokrati og freds- og forsoningsarbeid, både nasjonalt og internasjonalt.
Publisert 18.07.2022
Utdanningsforbundet støtter forskriftens formål om å styrke barnets medvirkning og innflytelse i sin egen barnevernssak.
