På denne siden finner du alle artiklene som omhandler lærerutdanning.
Etter påtrykk fra Utdanningsforbundet har nå Lånekassen inkludert voksenopplæringen i gjeldsslette-ordningen. – Dette likestiller lærere som jobber i grunnskole og i voksenopplæringen, sier Utdanningsforbundets Marianne Rygg.
Publisert 05.08.2025
Tallene fra Samordna opptak er klare: Flere vil bli lærere i skolen, mens færre søker seg til barnehagelærerutdanningen. – Utfordringene i barnehagesektoren vil eskalere, sier en bekymret Geir Røsvoll.
Publisert 25.07.2025
I dag kom søkertallene til høyere utdanning som viser en økning på 15 prosent i søkertallene til grunnskolelærerutdanningene. – Det er selvsagt bra at det nå er flere som vil bli lærer, sier leder i Utdanningsforbundet Geir Røsvoll.
Publisert 28.04.2025
En femårig grunnskolelærerutdanning på masternivå handler om å sikre framtidens lærere et best mulig utgangspunkt for et stadig mer komplekst yrke.
Oppdatert 11.04.2025
– Senterpartiet er fullstendig ambisjonsløse når de går inn for en treårig lærerutdannelse. Vil også Arbeiderpartiet nå gå tilbake i tid, spør Utdanningsforbundets leder Geir Røsvoll.
Publisert 02.04.2025
Gunnar Jakobsen fikk seg et realt praksissjokk første gang han møtte elevene sine. 20 år og mange erfaringer senere deler han en rekke konkrete tips til hvordan hverdagen i klasserommet kan bli bedre for både lærere og elever.
Fakultetsdirektør Egil Kristensen har vakt oppsikt med sitt innlegg «Legg ned lærerutdanningen!». I denne kronikken får han et grundig svar fra Geir Røsvoll om hvorfor det er en dårlig idé.
Publisert 20.12.2024
NOKUTs evaluering av grunnskolelærerutdanningene anbefaler ikke å sette i gang med nye endringer og reformer, men la dem få tid og mulighet til å utvikle seg videre. – Det mener vi er klokt, sier Geir Røsvoll.
Publisert 17.12.2024
Her ser du våre viktigste saker på området høyere utdanning og forskning.
Dette faktaarket presenterer tall for hvor mange som har søkt seg til de ulike lærerutdanningene i 2024. Faktaarket inneholder også tall for tildelte studieplasser og antallet uteksaminerte kandidater.
