Verktøy til etisk refleksjon
Her finner du refleksjonsverktøy du kan bruke - enten alene eller til diskusjon i profesjonsfellesskapet.
Verktøy til etisk refleksjon
Her finner du refleksjonsverktøy du kan bruke - enten alene eller til diskusjon i profesjonsfellesskapet.
Som lærer møter du etiske utfordringer hver dag. Tiden er ofte knapp, og det finnes sjelden enkle svar. Derfor kan det være nyttig å tenke gjennom ulike problemstillinger på forhånd – eller å reflektere over dem sammen med gode kolleger.
Under finner du et utvalg refleksjonsverktøy du kan bruke alene, eller som utgangspunkt for diskusjon i profesjonsfellesskapet.
Filmene og tekstcasene egner seg til å øve på tenkte situasjoner.
Tekst-caser om etiske dilemmaer
Her finner du tekst-caser med etiske utfordringer rettet mot ulike målgrupper. Casene kan for eksempel brukes i tillitsvalgtopplæringen, som del av det faglige arbeidet i profesjonsfellesskapet, eller i klubben. Les gjennom teksten og reflekter over problemstillingene i fellesskap. Hva ville du ha gjort?
I en barnehage med stram økonomi har ett barn foreldre som ikke har betalt foreldreandel eller kost på flere måneder. Konflikten mellom foreldrene gjør samarbeidet krevende, og styret vurderer oppsigelse av plassen. Samtidig mener de ansatte at barnet trenger stabilitet og trygghet. Hvordan veier man hensynet til økonomi og prinsipper opp mot barnets behov og rett til omsorg?
En elev reagerer sterkt på en irettesettelse i klasserommet og anklager læreren for rasisme. Situasjonen eskalerer, og eleven forlater undervisningen i tårer. Hvordan kan vi som kollegaer og profesjonsutøvere forstå og håndtere slike opplevelser av forskjellsbehandling?
Les hele caset
En lærer skal undervise om samisk språk og kultur, men uttrykker usikkerhet og manglende kunnskap. I timen ber han en elev med samisk bakgrunn om å dele fra egne erfaringer. Undervisningen oppleves som vellykket, men var eleven komfortabel med å bli satt i sentrum?
Les hele caset
Ved oppstart av skoleåret oppdager du som lærer at en elev med samisk opplæring mister undervisning i sitt favorittfag – musikk – på grunn av timeplanlegging. Eleven har ambisjoner om å søke musikklinja, og du har tidligere informert rektor om dette. Hvem har ansvaret?
På en videregående skole har russefeiringen utviklet seg til en arena for tidlig gruppepress, kroppsfokus og sosial ekskludering. En jentegjeng har innført vektkrav for å få plass på bussen, og flere elever endrer livsstil for å passe inn.
Skolen har begrenset ansvar for russeprosjektene, men lærere ser konsekvensene i elevenes hverdag. Hva er lærerens rolle når ekskludering skjer utenfor skoletiden – men påvirker livet i klasserommet?
På foreldremøtet i 1. klasse er stemningen positiv og engasjert. Foreldrene ønsker å bidra til et inkluderende klassemiljø og foreslår regler for bursdagsinvitasjoner. Men når en far uttrykker bekymring for at hans sønn – som har jentevenner – kan bli ekskludert av kjønnsdelte invitasjoner, velger flertallet likevel å innføre regelen. Hva er ditt ansvar som lærer når gode intensjoner kan føre til utenforskap?
En ny jente i barnehagen viser tydelige tegn på utrygghet og utagerende atferd. Barnehagen står i en krevende situasjon med høyt sykefravær og mange barn med behov. Hvordan ivaretar vi barnets beste, samtidig som vi beskytter arbeidsmiljøet og utøver profesjonelt ansvar?
Les hele casen
Filmer om etiske utfordringer
Under finner du film-caser med etiske utfordringer rettet mot ulike målgrupper. Casene kan for eksempel brukes i tillitsvalgtopplæringen, som del av det faglige arbeidet i profesjonsfellesskapet, eller i klubben. Se filmen og diskuter refleksjonsspørsmålene som ligger under. Hva mener du er riktig å gjøre - og hvorfor?
Ledere og lærere er del av det samme profesjonsfelleskapet og er alle forpliktet på lærerprofesjonens etiske plattform. Prøv gjerne å innta både leder- og ansattperspektiv. Hvordan ser utfordringen ut fra ulike ståsted?