Ledige plasser på kurset. Send en e-post til [email protected] for påmelding.

Målgruppe:
Barnehagelærere, styrere og ansatte i barnehagesektoren  

På dette kurset settes søkelyset på hvorfor kollektiv læring er vesentlig når vi skal utvikle en lærende barnehage. En lærende barnehage er en barnehage i stadig forandring, i tråd med de krav og forventninger som stilles til institusjonen. Ny rammeplan stiller tydelige krav og implementeringen krever igangsetting av prosesser der alle er med.

I presentasjonen vil det legges vekt på hvordan samhandlingsledelse kan være en strategi for å lykkes med implementeringsarbeidet. Samhandlingsledelse bygger på kollektiv aktivitet, forpliktelse og medvirkning. Aktiviteter der ledere og medarbeidere sammen analyserer og drøfter innhold og arbeidsmåter i barnehagen. Forpliktelse og medvirkning belyses gjennom begrepene lojalitet og legitimitet.

Veiledning trekkes fram som et redskap for å øke lederes faglige legitimitet og medarbeideres lojalitet.  Lederes faglige legitimitet og medarbeideres lojalitet beskrives som forutsetninger for å lykkes med å utvikle en lærende barnehage.

Kurset vil bestå av forelesning, grupper og plenumsdiskusjoner som tar utgangspunkt i deltakernes erfaringer med å implementere ny rammeplan for barnehager.

 Fra programmet:

• Den lærende barnehage
• Samhandlingsledelse
• Legitimitet og lojalitet
• Engasjement
• Veiledning som redskap for utvikling av den lærende barnehage

Kursleder:
Elin Ødegård er førskolelærer og førsteamanuensis i pedagogikk med særlig interesse for organisasjonsutvikling, kompetansebygging og ledelse i barnehager. Ødegård har lang erfaring fra barnehagesektoren, høgskolesektoren og arbeider nå som avdelingsleder ved Læringsmiljøsenteret, avdeling Porsgrunn. Universitet i Stavanger.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil blir fakturert ved avbud etter påmeldingsfristen.