Eksamen har lang tradisjon som det definitive målet på hva elevene har lært ved slutten av opplæringen i et fag. Her i Norge har eksamen en sterk posisjon, og selv om myndighetene legger rammene, er det fortsatt skolen og lærerne som står for selve vurderingen.

Er det fortsatt sånn at eksamen er nødvendig som et objektivt og rettferdig mål på sluttkompetanse? Eller er eksamen utdatert og overmoden for å erstattes av mer presise, varierte og moderne vurderingsformer?

Utdanningsforbundet har samlet fagpersoner fra praksisfeltet og akademia og inviterer til debatt fra Lærernes hus. Sett av tiden og følg debatten på streaming.

Møt:
Guri Melby, kunnskapsminister
Kristin Schultz, leder, Elevorganisasjonen
Tony Burner, professor, Universitetet i Sørøst-Norge
Sigrid Blömeke, professor, Universitetet i Oslo
Rita Helgesen, leder, Norsk Lektorlag
Steffen Handal, leder, Utdanningsforbundet

Møteleder: Martin Minken, Utdanningsforbundet