Fagfornyelsen

Fagfornyelsen innebærer at både utdanningen sitt innhold og organisering og innretningen på utdanningsoppdraget skal fornyes og forbedres. Det krever en bred forankring og god involvering av lærere og ledere i skolen.

Elevmedvirkning

Siste nytt om fagfornyelsen

Les flere artikler her

To gamle og slitte bøker ligger på en stol. På toppen av dem er det et eple.

Nye læreplaner, gamle læremidler

«Det er vi som har blitt redaktører», sukker Lena Håskjold oppgitt. Trondheims-læreren gjør som svært mange andre; kopierer tungt for å lage «egne lærebøker». Nye, oppdaterte læreverk har nemlig de færreste.

Publisert 22.11.2021

En gymsal som viser videregående elever som tar eksamen. De sitter på rekke og rad med ryggen vendt mot kamerat. På pultene står det PCer og oppslåtte bøker.

Urovekkende endringer i eksamen

Nye læreplaner betyr nye eksamensoppgaver. Nå fryktes det at endringene går i gal retning.

Publisert 16.11.2021

skoleelever, en jente og en gutt, som ser i en bok sammen

Lærerrommet: Hva er en god seksualundervisning?

Hva lurer barn og ungdom mest på om seksualitet? Hva bør de lære, og hvordan?

Publisert 21.09.2021

Fra podkasten Lærerrommet om fagfornyelsen

Lærerrommet: Hva er dybdelesning og kritisk lesning?

Hva er en kritisk leser? Hvordan kan elever hjelpes til å bli kritiske og reflekterte i møte med alle typer tekster?

Publisert 09.01.2020

Lærerrommet: Livsmestring, kan det læres?

Hvordan kan livsmestring læres bort i et klasserom? Hva med elever som ikke lærer seg de rette mestringsteknikkene?

Publisert 10.10.2019

Lærerrommet: Klima og bærekraft

Hvordan lære bort om klima og bærekraft uten å skremme barn og ungdom, og uten å skyve alt ansvaret over på dem?

Publisert 11.04.2019

Artikler om fagfornyelsen fra Utdanningsforskning.no

Illustrasjon fra Utdanningsforskning

Les flere artikler hos Utdanningsforskning.no