Øker mest: Lektor og barnehagelærer

Tallene fra Samordna opptak viser at lektorutdanningen for 8.-13. trinn og barnehagelærerutdanningen fortsetter økningen fra 2016 i antallet tilbudte studieplasser. Lektorutdanningen er også i år vinneren med en økning på 12,6 prosent. For barnehagelærerutdanningen er økningen på 8,9 prosent.  

Stabilt for grunnskolelærerutdanningen

1681 søkere er tilbudt studieplass på grunnskolelærerutdanningen for 1.-7. trinn. Dette er en økning på 1 prosent. På grunnskolelærerutdanningen for 5.-10. trinn er økningen på 2,1 prosent.

– Vi har tidligere advart regjeringen om at et opptakskrav med karakteren 4 i matematikk til grunnskolelærerutdanningen og lektorutdanningen vil føre til en nedgang i antallet kvalifiserte, og dermed kan antallet søkere gå ned. Vi er derfor veldig glade for at tallene viser at antall tilbudte studieplasser holder seg stabile, sier Terje Skyvulstad.

I 2017 er det 486 søkere som fikk betinget tilbud om opptak til grunnskolelærerutdanning og lektorutdanning. Disse studentene tilfredsstiller karaktersnittet på 3, men får ikke opptak til lektorutdanningen og grunnskolelærerutdanningen fordi de har karakteren 3 i matematikk.

Søkerne som har karakteren 3 i matematikk og ellers fyller opptakskravene får tilbud om forkurs i matematikk, bestått forkurs gir opptak til studiet. Om det reelle antallet personer som får tilbud om opptak holder seg stabilt fra 2016 vet vi først når forkurset er gjennomført og semesterstart nærmer seg.

Bekymret for yrkesfaglærerutdanningen

Det er dessverre også i år en nedgang i tilbud om opptak til yrkesfaglærerutdanningen. Det bekymrer Terje Skyvulstad og Utdanningsforbundet.

– Vi har i Norge stor mangel på yrkesfaglærere. At det i 2017 er sendt ut 22 prosent færre tilbud om studieplass enn i 2016 er svært bekymringsfullt. Norge trenger mange fagarbeidere fremover. Gode fagarbeidere får vi kun med mange nok dyktige og kvalifiserte yrkesfaglærere, sier forbundets nestleder.

Norge trenger mange fagarbeidere fremover. Gode fagarbeidere får vi kun med mange nok dyktige og kvalifiserte yrkesfaglærere. 

Terje Skyvulstad, nestleder

En undersøkelse av HiOA og NTNU gjennomført i 2013 viser at mer enn 1000 yrkesfaglærere tilsatt i videregående skole ikke har lærerutdanning. Det tar tid å fylle opp dette underskuddet.

– Regjeringen sier at de satser på yrkesfaglærerutdanningen, men det er tydelig at regjeringens politikk ikke fungerer for denne lærerutdanningen. For å øke rekrutteringen er det nødvendig med et samarbeid mellom Kunnskapsdepartementet, Utdanningsforbundet, universitet og høyskole, skole og arbeidsliv. Utdanningsforbundet tar gjerne initiativ til et slikt samarbeid, og jeg håper partene i arbeidslivet, utdanningssektoren og politikere blir med, avslutter Terje Skyvulstad.