Publikasjoner om ledelse

I denne veilederen finner dere rammer for prosessen og tips til hvordan dere kan gå fram dersom dere skal slå sammen lokallag.

Å avsette tid til å systematisere vurderingsarbeidet, bidrar til at flere barn blir sett. Det viser resultatene fra et forsknings- og utviklingsprosjekt gjennomført i to barnehager.

Leiaroffensiven er eit svar på landsmøtet sitt vedtak i 2015 om å sette i gang tiltak som vidareutviklar Utdanningsforbundet til å bli eit naturleg val for leiarar.

Utdanningsforbundets lederoffensiv er et svar på landsmøtevedtaket i 2015 om å sette i gang tiltak som videreutvikler Utdanningsforbundet til å bli et naturlig valg for ledere.

I den nylig utkomne rapporten «En skole i bevægelse», blir kvalitetsutviklingen i den norske grunnskolen studert og evaluert.

Utdanningsforbundet er medlem av Education International (EI), som har lærerorganisasjoner over hele verden som medlemmer. ETUCE, The European Trade Union Committee for Education, er den europeiske grenen av EI.

Hvilke rammevilkår har skoleledere for å utvikle skolenes læringsmiljø? Det er spørsmål som blir belyst i dette temanotatet.

Profesjonelt lederskap er en nøkkel til utdanning av høy kvalitet. Samtidig møter ledere ved utdanningsinstitusjoner utfordringer både når det gjelder prioritering av oppgaver og kryssende forventninger.

Denne rapporten samler forskningsbasert kunnskap om ledelse i barnehage og skole, med vekt på faglig-pedagogisk ledelse og tilrettelegging for de ansattes profesjonsutøvelse.

KS og Utdanningsforbundet mener det er nødvendig å utvikle lokale strategier for rekruttering av førskolelærere for å lykkes med regjeringens barnehageløft. Vi mener slike lokale strategier kan utvikles av partene i fellesskap.