Overordnede perspektiver på arbeidet med levekårsutfordringer

For Utdanningsforbundet har hovedfokuset i vår gjennomgang av levekårutvalgets NOU vært rettet mot det utdanningspolitiske området. Samtidig favner utdanningspolitikken bredt, og andre sentrale politikkområder griper derfor ofte inn i utdanningspolitikken. Dermed skapes gjerne et spenningsforhold mellom politikken for utdanningssektoren og andre sektorpolitiske forhold. Bruk og utvikling av for eksempel fordelings-, familie-, sysselsettings- og sosialpolitiske virkemidler får på denne måten betydning for og må ses i sammenheng med utdanningspolitikken.

Siden økende sosiale og økonomiske forskjeller er et resultat av beslutninger innenfor flere politikkområder, ønsker Utdanningsforbundet å understreke viktigheten av helhetlig politikkutforming for å sikre en bærekraftig samfunnsutvikling, både nasjonalt og lokalt. I sammenheng med levekårsutfordringer i byene, er det naturlig å peke til FNs bærekraftmål 11 «Gjøre byer og bosettinger inkluderende, trygge, motstandsdyktige og bærekraftige». For å kunne lykkes med en bærekraftig utvikling av det norske samfunnet som helhet, og de levekårsutsatte byområdene i særdeleshet, er det avgjørende å samordne innsatsen, og ikke minst understøtte og fremme velferdsprofesjonenes arbeid. Utvalget mener at «lærere, skoleledere, politi, helse- og sosialarbeidere og andre bør utvikle nye måter å arbeide på og innta nye roller». For Utdanningsforbundet er det avgjørende å understreke at ansvaret for en mer bærekraftig samfunnsutvikling, kanskje spesielt innenfor de levekårsutsatte byområdene, ikke individualiseres slik at den enkelte arbeidstaker opplever å stå alene i arbeidet med å løse utfordringene.

Les mer: vår høringsuttalelse (pdf)