Kvelden er delt inn i to bolker. Det blir innledninger og deretter en modert samtale.

kl. 18.30–19.30
Ser tilbake og tenker fremover: Hvordan kan lærerutdanningsforskning bidra til å styrke praksis? Hvordan nyttig- gjøre oss utdanningsforskning i praksisfeltet? Hva er viktig å bringe med oss videre?

• Praksisnær forskning for barnehagen, skole og lærerutdanning (Steffen Handal)

• Ser tilbake … Hvordan har NAFOL bidratt til å løfte lærerutdanningsforskningen og gjøre lærerutdanningene mer forsknings- og praksisrelevante? (Knut Steinar Engelsen)

• … tenker fremover (Oddmund Løkensgard Hoel)

Samtale moderert av Milena Adam mellom Handal, Engelsen, Løkensgard Hoel.

Kl.19.45–20.45
Hvordan FoU-samarbeid bidrar til profesjonsfelleskapet. Betydningen av likeverdig samarbeid i og om utdanningsforskning.

• Hva betyr egentlig forskningsbasering av lærerarbeid? Ulike former for forskningsbasert kunnskap og konsekvenser for læreres autonomi (Cecilie Haugen)

• Kollegarettleiing og endring av den kollektive kunnskapen i barnehagen – en NAFOL-students beretning (Hege Fimreite)

• Den flyktningekompetente lærer. Internasjonal utveksling i lærerutdanning. Hvordan faglig utviklingsarbeid i praksis kan bidra til å styrke lærerutdanningene (Tone Brendløkken og Ragnhild Liland)

Samtale moderert av Geir Røsvoll mellom Haugen, Fimreite, Brendløkken og Liland.