Rammer for utdanningen

Ytringsfrihet vs opplæringsloven § 9A

Peder Aas er lærer på Lilleby barneskole i femte klasse. Klassen består av 30 elever omtrent halvparten gutter og jenter, som Peder er kontaktlærer for. Han er en erfaren lærer med åtte års praksis bak seg. Peder er samfunnspolitisk engasjert, særlig når det gjelder skolepolitikk.

27.06.2019

Økt planleggingstid i barnehagen

En av intensjonene partene er enige om er at det er viktig at pedagogiske ledere og barnehagelærere får bruke planleggingstimene til formålet.

27.06.2019

Utfordringer med ny barnehagelærernorm

Innføring av økt barnehagelærernorm har vært et viktig mål for Utdanningsforbundet. Det oppstår likevel diskusjoner som barnehagelærerprofesjonen aktivt bør ta del i.

27.06.2019

Er det fortsatt behov for bred allmenndanning for å være studieforberedt?

Et hovedformål med studieforberedende utdanningsprogrammer i videregående opplæring er å gjøre elevene i stand til å gjennomføre et opplæringsløp i høyere utdanning.

29.05.2019

Rammer for utdanningen

Lov- og planverk og andre politiske, økonomiske og fysiske rammer legger sentrale føringer for profesjonens arbeid, og for et godt oppvekst- og læringsmiljø. Hvordan kan styrka rammevilkår bidra til god utdanning?

14.02.2019

Styringsrett og faglig autonomi

" I et demokrati er det faktisk vårt oppdrag å levere det politikerne vedtar. Så enkelt er det.” Hva står på spill når en lærer opplever at styringsrett og faglig autonomi er på kollisjonskurs?

04.11.2011