Utdanningsforbundet støtter helhjertet det trykket som er i ferd med å vokse fram i kampen for norsklæreren og norskfaget i videregående opplæring. Norsklærernes arbeidssituasjon er bekymringsfull.
- Vi får mange tilbakemeldinger fra lærere som er frustrerte over at de føler de ikke får gjort en god nok jobb på grunn av et altfor høyt arbeidspress. Det er alvorlig både for lærerne og elevene. sier Evy Ann Eriksen. Hun er medlem av sentralstyret og leder for kontaktforumet for videregående opplæring.
Hun presiserer at situasjonen er sammensatt; De økonomiske innstramningene, endringer i arbeidstidsavtalen og fjerning av klassedelingstallet har ramma norsklærerne spesielt hardt.
Mer arbeid for norsklærerne
I et fag hvor vurderinga utgjør en stor del av arbeidsmengden sier det seg sjøl at en utstrakt praksis med sammenslåtte klasser i fellesfaga i yrkesfaglige utdanningsprogram og økning av elevtall utover det gamle klassedelingstallet fører til en betydelig økning i arbeidsbelastninga.
Mange lærere har fått et ekstra undervisningsfag pga borttelling av timer – som igjen gir mer for - og etterarbeid for den enkelte lærer totalt sett.
Tidsbrukutvalget dokumenterer at lærerne får for lite tid til kjerneoppgavene sine. Hvis skoleledere ikke tar hensyn til at norsklærerne i realiteten ga mest av sin skjermede tid til for – og etterarbeidstid ved innføring av økt bindingstid, rammes norsklærerne hardest også her.
Utdanningsforbundet jobber med norskfaget på flere vis og vi vil foreslå relevante tiltak overfor myndighetene. Dette er svært viktig både for lærernes, elevenes og fagets del.
Nasjonalt forum for norskfaget
Kunnskapsdepartementet har gitt Utdanningsdirektoratet i oppdrag å etablere et nasjonalt forum for norskfaget. Utdanningsforbundet har foreslått medlemmer til det nasjonale forumet og vi vil følge opp arbeidet internt og eksternt for å ha et godt grunnlag for tiltak.
Det nasjonale forumet skal være et organ for kunnskaps- og erfaringsutveksling i det kontinuerlige arbeidet med gjennomføringen av læreplanene i norsk i grunnopplæringa. Forumet skal rapportere til direktoratet om utfordringer i faget, gi råd og foreslå tiltak.
Aktuelle saker for forumet vil være å vurdere ulike sider ved norskfaget og læreplanen i norsk, kompetansemål, tekstkanon, timetall, hovedmål og sidemål, danningsaspektet, didaktiske spørsmål, vurderingsordningene, minoritetsspråklige og norskfaget, norsk for elever med samisk som førstespråk, norsk for elever med tegnspråk som førstespråk.
- Tidsbrukutvalget må følges opp
- Tidsbrukutvalgets rapport må følges opp med et spesielt blikk på norsklærernes situasjon. Her bør arbeidsgiverne i fylkeskommunene og KS kjenne sin besøkelsestid hvis de er opptatt av å beholde gode norsklærere og tilby et godt faglig tilbud til elevene, avslutter Eriksen.
A