Vi mener lærerutdanningene må sette barns, unges og voksnes læring, utvikling og dannelse i sentrum. Utdanningene kjennetegnes av høy akademisk kvalitet og høy profesjonskvalitet. Forskningstilknytning og yrkesnærhet må samvirke og bidra til høyt kvalifiserte førskolelærere og lærere.
