Dersom adjunktene skulle hatt samme lønnsvekst som andre kommunalt tilsatte i perioden 2005–2010, måtte lønna deres i dag vært 30.000 kroner høyere. Det viser beregninger Utdanningsforbundet har gjort på basis av tall fra TBSK.

 – Vil en rekruttere og beholde gode lærere i skolen må de verdsettes – også gjennom samfunnets lønnspolitikk, sier Mimi Bjerkestrand, leder i Utdanningsforbundet.  Og hun legger til: – Jeg skjønner at det ikke er spesielt motiverende å stå på for elevene og så oppleve at du får mindre økonomisk uttelling enn alle andre yrkesgrupper.

Bare varehandelen har hatt en svakere lønnsvekst enn lærergruppen, viser tallene fra Teknisk Beregningsutvalg (TBU), som kom denne uken.

Lærermangel
I årene som kommer vil det bli et stort behov for nye lærere i skolen. Allerede i dag jobber nærmere 2000 ufaglærte som lærer i grunnskolen, viser tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI).

 –Vi leser i media om enkeltkommuner der det er over 50 prosent ufaglærte lærere i skolen. Det er svært alvorlig sier Bjerkestrand.

Nøkkelen ligger hos KS
Gode skoler er viktig for å sikre verdiskaping i samfunnet. Alle er enige om at læreren er den  viktigste ressursen i skolen, og dyktige lærere er avgjørende for elevens læring.

­­– Derfor må KS vise at de som jobber i skolen – lærere og skoleledere –  og som bidrar til å skape disse verdiene, får en bedre lønnsutvikling, sier Bjerkestrand.

Utdanningsforbundet mener det er helt nødvendig at det tas varige grep slik at lønnssystemet i KS-området sikrer lærere og ledere en lønnsutvikling som minst er på linje med andre grupper i samfunnet.  – Det er KS som sitter med nøkkelen, avslutter Bjerkestrand.