Flere lærere kan gi mindre spesialundervisning
Stian Skaar, opprettet 15.12.2011
- Flere lærere vil gi flere muligheter for delingstimer, mindre grupper og tilpasset opplæring.
Ferske tall fra Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) for skoleåret 2011/12 viser at andelen elever med enkeltvedtak om spesialundervisning forsetter å øke. Dette skoleåret får 8,6 prosent av elevene spesialundervisning, mens det i fjor var 8,4 prosent.
Uønsket utvikling
- Dette er ikke en utvikling vi ønsker. Som lærere og skoleledere ønsker vi å lykkes med tidlig innsats, slik at flest mulig elever får utbytte av ordinær undervisning, og vi tror at en minstenorm for lærertetthet kan bidra til å snu utviklingen, sier Haldis Holst, nestleder i Utdanningsforbundet.
- Våre lærermedlemmer forteller om en presset hverdag med få muligheter for delingstimer, mindre grupper og tett oppfølging. Det noen ville hjulpet elever som nå i mange tilfeller ender opp med enkeltvedtak om spesialundervisning.
Mest på ungdomstrinnet
Fortsatt er det færre elever på barnetrinnet enn på ungdomstrinnet som får spesialundervisning. I første klasse får 4,1 prosent spesialundervisning, mens 11,6 prosent av elevene i 10. klasse får slik undervisning. Fortsatt er det dobbelt så mange gutter som jenter som får spesialundervisning.*
Flere assistenter
Det har blitt 83 flere årsverk for assistenter. Det er en lavere vekst enn vi har sett de siste årene. Fra skoleåret 2002-03 til i år har det kommet nesten 3500 flere assistenter i skolen. 70 prosent av assistenttimene går til spesialundervisning.
- De fleste skjønner at dette ikke er veien å gå. Assistenter kan ikke erstatte lærere – og denne utviklingen går ut over de elevene som trenger kompetente lærere. Trenden må snus, og økt lærertetthet er et viktig tiltak, sier Haldis Holst.
Færre lærere og elever
Det er 269 færre lærere i den norske grunnskolen i dette skoleåret sammenlignet med forrige. Tallet på antall elever per lærerårsverk endres lite. Det er i alt 614.413 elever i grunnskolen i skoleåret 2011-12. Det er 1566 færre enn i forrige skoleår.
3000 grunnskoler
Dette skoleåret er det 3000 grunnskoler – som er 28 færre enn i forrige.
En endring for dette skoleåret er at spesialskoler nå er inne som en del av tallgrunnlaget for GSI. Det har de ikke vært tidligere.
