Myndighetene har foretatt en betydelig delegering av ansvar og beslutningsmyndighet til kommunene. Kommunenes ressurssituasjon varierer. Det samme gjør prioriteringene, og forskjellene mellom kommunene er blitt større. Oppheving av klassedelingstallet i 2003 er et eksempel på at økt lokal frihet har resultert i innstramminger og store variasjoner i lærertettheten.
Utdanningsforbundet arbeider kontinuerlig med å påvirke grunnskolens ressurssituasjon, slik at kommunal sektor får økonomiske rammevilkår som setter dem i stand til å tilby elevene utdanning i tråd med opplæringslovens krav. I tillegg må nasjonale standarder bidra til mer likeverdig utdanning. Det må blant annet innføres en maksimumsgrense for antall elever per lærer.
I artiklene under finner du mer stoff om ressursutviklingen i grunnskolen, samt Utdanningsforbundets budsjettinnspill. Se også menyvalget statistikk.
