Bare fire prosent av lærerne svarer at de er misfornøyde med jobben. Tallene er hentet fra Lærerundersøkelsen.
Kunnskapsdepartementet har i dag offentliggjort resultatene i en rapport fra GNIST med funnene i tilleggsmodulen til Lærerundersøkelsen. 7500 lærere har svart på spørsmål om yrkets status, tilleggs- og videreutdanning, forutsetningene for å utøve læreryrket og skoleleders tilrettelegging for det pedagogiske arbeidet.
- Undersøkelsen viser først og fremst at det store flertall av lærerne setter pris på sitt yrke og det er svært bra, sier leder i Utdanningsforbundet, Mimi Bjerkestrand.
Positiv sammenheng
I undersøkelsen kommer det fram at mer enn åtte av ti lærere er fornøyde med jobben som lærer, mens sju av ti lærere mener forholdene ligger godt til rette for at de skal kunne gjøre en god jobb som lærer. Det er en sammenheng mellom det å mene at forholdene ligger til rette for å kunne gjøre en god jobb, og det å være tilfreds med jobben som lærer. To av tre svarer positivt på begge spørsmålene her.
Andre positive svar i undersøkelsen er at 57 prosent av lærerne svarer de er ganske eller meget godt fornøyd med rektors tilrettelegging for å oppnå gode læringsresultater ved skolen.
Hva med status?
VG skriver i dag en artikkel med tittelen ”Lærerstatusen stuper”. Artikkelen er basert på funn fra Lærerundersøkelsen og framstilles slik at det virker som om lærerne selv rangerer sitt yrke som om det har lav status. Men det lærerne har svart på i undersøkelsen er hvordan de tror samfunnet rundt anerkjenner yrkets status. Fire av ti gir uttrykk for at de mener yrkets status i samfunnet er synkende
- Dette viser tydelig at arbeidet med å heve yrkets status må fortsette, sier Mimi Bjerkestrand. Statusheving er en av de viktigste målsetningene i GNIST. Og det må handle om mer enn ord.
- Vi kommer ikke utenom lønn i denne forbindelse. Det er ikke rart at mange lærere gir uttrykk for at de syns statusen synker når forbundet i to hovedoppgjør på rad har måttet streike for å oppnå lønnstillegg som i det minste stanser den mindrelønnsutviklingen vi har sett i årevis.
Fakta om GNIST og Lærerundersøkelsen
GNIST er navnet på et femårig samarbeid hvor Utdanningsforbundet er en av partnerne der det satses på å styrke kvaliteten på lærerutdanningen og videreutvikle lærerprofesjonen. Hovedpunktene i samarbeidet er en omfattende rekrutteringskampanje, forbedring av lærerutdanningen og kompetanseheving for lærere og skoleledere. Et av målene i GNIST- samarbeidet er at lærernes status skal forbedres.
Lærerundersøkelsen er utviklet av Utdanningsdirektoratet i samarbeid med KS og Utdanningsforbundet. Undersøkelsen er verken en medarbeiderundersøkelse eller en utvalgsundersøkelse i tradisjonell forstand, men utfordrer lærere til å gi en vurdering av elevenes læringsmiljø. Undersøkelsen er frivillig, våren 2010 tok 53 prosent av landets kommuner den i bruk.
