Dette inkluderer grunnskolen. Kunnskapen er rettet mot så vel politikkutvikling som praksisfelt. Det er også etablert viktige forskerskoler.
Utdanningsforbundet ønsker å bidra til den forskningsmessige utviklingen som er relevant for medlemmene. Det blir arbeidet for å videreutvikle og tydeliggjøre profesjonens kunnskapsplattform gjennom et nært samarbeid med forskningsfeltet, ved å påvirke bruken av forskningsmidler og gjennom utvikling og formidling av ny kunnskap. I tillegg blir det avsatt egne midler for å initiere og finansiere FoU-prosjekter. Et eksempel på dette er undersøkelsen Tidstyvene. En beskrivelse av lærernes arbeidssituasjon, som Fafo gjennomførte i 2009.
Forskningsprogrammene Utdanning 2020, PRAKUT og PraksisFoU, har mange forskningsprosjekter som på ulike måte belyser grunnskolen.
Evalueringen av Kunnskapsløftet er en annen sentral kilde til forskningsbasert kunnskap.
