Vi ba våre medlemmer om historier om å søke på videreutdanning, og flere bidro med både positive og negative historier i vårt diskusjonsforum.

Se nettdebatten i vårt diskusjonsforum, og bidra med din historie!

Onsdag brukte Trine Skei Grande noen av kommentarene i Stortingets spørretime:

"Venstre mener at lærerne er viktigst. Flere gode lærere er det norsk skole trenger. Statsråden har på vegne av regjeringa et veldig beskjedent mål for etter- og videreutdanning med 2 500 plasser (...) En tredel av de plassene som regjeringa tilbyr, står faktisk ubrukt. Det er ikke fordi norske lærere ikke vil vite.

På Utdanningsforbundet sider er det blant annet en lærer som skriver:

«Jeg er også en av de heldige!! Føler meg privilegert i år med 2 dager nedsatt til studier i matematikk. Er ikke arbeidsledig et sekund som kontaktlærer i 7 klasse ved siden av, men så fantastisk å få muligheten til å studere og lære igjen. Dette trenger vi alle!! Får også dekket utgiftene til studiet. Synd at det er så alt for få som får denne muligheten.»

En annen lærer skriver:

«Dette spleiselaget er feilslått. Staten må gå inn å dekke det hele for kommunen har ikke råd til å dekke sin del. Hvis det skal fortsette slik vil jeg være pensjonist før jeg vil få mulighet til å få videreutdanning. Jeg er 39 år nå.»

Regjeringa har prioritert en kvart milliard kroner til frukt, flere timer til lærere som ikke fins, og leksehjelp med ufaglærte. Det har vært regjeringas prioritering. Mitt spørsmål til utdanningsministeren er: Er det ikke nå på tide å se på hele fordelingsnøkkelen? Her kan vi gå inn og prioritere enda mer uten å gripe inn i det lokale sjølstyret og faktisk være med på den viktigste spleisen for norsk skole, nemlig flere gode lærere."

I sitt svar sa Kristin Halvorsen for lite penger ikke er problemet, men at man prøver å få et mer desentralisert tilbud og at man skal se på det er den rette balansen i spleiselaget mellom staten, kommunene og lærerne for å dekke vikarutgifter. Men hun la vekt på at det er naturlig at kommunene som arbeidgiver bidrar for å videreutdanne og investere i sine lærere.

- Men jeg tror at et kjernepunkt her er spørsmålene: Hvem betaler for vikaren, og er det mulig å få vikar? sa kunnskapsministeren.

Les hele referatet fra debatten i Stortinget her:
http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Publikasjoner/Referater/Stortinget/2010-2011/101124/

Venstre vil at staten skal ta 50 prosent av kostnadene knyttet til videreutdanning (vikarer), og vil også nær doble midlene til videreutdanning.

Ragnhild Lied, nestleder i Utdanningsforbundet, synes Venstre-forslaget er bra, og er åpen for å se på fordelingen i spleiselaget.

- Det er en mulighet at staten tar en større del av kostnadene, og kommunene mindre, men vi vil ikke røre lærernes vilkår. De må ligge fast, sier Lied.