– Vi er glade for det arbeidet komiteen har gjort, sier Mimi Bjerkestrand, som blant annet ser rapporten som et startskudd til en debatt om mastergradutdanning for førskolelærere.
Hun mener det er behov for å følge opp førskolelærerutdanningen som et prioritert område i tiden framover.
Bær være på mastergradnivå
– Det er gledelig at komiteen av faglige grunner har landet på at førskolelærerutdanningen bør være på mastergradnivå. Det er i tråd med debatten vi har hatt i sentralstyret. Behovet for en utvidelse er åpenbar, sier Utdanningsforbundets leder.
– Selv om flertallet ikke går inn for en femårig utdanning, ser vi forslaget om å sette i gang forsøk med masterutdanninger – og at det gis støtte til dette – som et startskudd for fremtidig mastergradutdanning for førskolelærere, sier Bjerkestrand videre.
NOKUT-rapporten kan du lese her.
Må tilfredsstille krav
Utdanningsforbundet mener det er gledelig at komiteen konkluderer med at de aller fleste førskolelærerstudenter får en god utdanning. Men studentinnsatsen er for lav, viser evalueringen. Det er også uakseptabelt at kvaliteten er så varierende og avhengig av hvilken institusjon man studerer ved.
– Alle institusjoner som tilbyr førskolelærerutdanning, må tilfredsstille kravene som gjelder for å sikre en god og kvalifisert førskolelærerutdanning, sier Bjerkestrand. Videre sier hun at Utdanningsforbundet støtter komiteens forslag om at institusjonene må prioritere førskolelærerutdanningen høyere.
– Kvalitetskrav må sikres uavhengig av hvor i landet man gjennomfører en slik utdanning, sier lederen i Utdanningsforbundet.
For dårlig forskningsforankring
Evalueringen avdekker også lav forskningsforankring i utdanningen. Utdanningsforbundet støtter komiteens anbefaling om behov for en systematisk innsats for å heve førskolelærerutdannernes forskningskompetanse.
Evalueringsrapportens betydning
Det er Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) som har utarbeidet rapporten på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Evalueringen er utført av en komité på 10 medlemmer der tre har vært studenter, og er ledet av professor Gunhild Hagesæther.
Evalueringens primære hensikt har vært å bedømme kvaliteten på utdanningen. Alle institusjoner med førskolelærerutdanning har mottatt en vurdering av utdanningen ved sitt universitet/høgskole.
Tilrådningene til komiteen vil få betydning for Utdanningsforbundets videre arbeid med å styrke grunnutdanningen for førskolelærere.
Les mer
Tabellvedlegg til rapporten kan du lese her.
Institusjonsrapporten kan du lese her.
Utdanningsforbundets policydokument
Framtidsrettet lærerutdanning.
