Programmet Norsk utdanningsforskning fram mot 2020 (Utdanning 2020) løper i perioden 2008-2018. Programmet finansierer forskning om undervisning og læring, styring, ledelse og organisering og utdanning i samspill med arbeids- og samfunnsliv. Budsjettrammen er på om lag 250 millioner kroner.

De første prosjektene er i gang
De første prosjektene ble tildelt forskningsmidler høsten 2009, og er nå i gang med arbeidet. Det er seks forskerprosjekt og åtte forprosjekter i porteføljen. Forskerprosjektene er:

• Kvalifisering for profesjonskarrierer
• Styring, ledelse og resultater i grunnopplæringen
• Forskerføtter og leserøtter
• Læringsressurser og skriving i ulike tekstkulturer
• Didaktiske utfordringer ved nye språk- og kommunikasjonsformer
• Utdanningssystemet testet mot arbeidsmarkedet

Førskolelærerutdanningen er en av flere profesjonsutdanninger som blir studert i prosjektet Kvalifisering for profesjonskarrierer. To av forprosjektene har barnehagen som studieobjekt: Steder for læring, omsorg og utvikling – fysiske omgivelser i norske barnehager og Bedre læring gjennom stedspedagogikk i barnehage og grunnskole. Les mer i prosjektkatalogen.

Fire tematiske forskningsområder
Utdanning 2020 er en målrettet satsing på videreutvikling av kunnskap for hele utdanningssektoren. Det skal både videreføre forskningsområder fra KUL-programmet, og prioritere områder som det så langt er forsket for lite på. Forskning på barnehagen er blant det som er løftet spesielt fram. Programmet er delt i fire tematiske områder:

• Utdanningens mål, innhold, undervisnings- og arbeidsmåter
• Vurderingsformer, læringsprosesser og læringsutbytte i utdanningene
• Styring, ledelse og organisering av og i utdannings- og forskningsinstitusjoner
• Utdanning og samfunn