– Problemet i barnehagene i dag er mangel på førskolelærere og manglende kompetanse. Dette sikrer utviklingen til barna og de ansatte for dårlig, sier Hanne Brunvoll. Hun er leder i barnehageseksjonen i Utdanningsforbundet Oslo.

Det skriver Dagsavisen mandag.

Her kan du lese avisoppslaget.

Flere førskolelærere, bedre kompetanse
Barnehagene mangler nesten 4000 førskolelærere. Hanne Brunvoll advarer mot å bruke språkkartlegging som verktøy for et språkløft i barnehagen. Hun mener barnehagene i tillegg til flere førskolelærere trenger flere morsmålsassistenter, god tilgang på vikarer og kompetansehevende kurs for de ansatte.

– Og vi trenger spesialpedagogene. Bemanningen i barnehagene er i dag svært presset, og når vi må sende barn videre for å få ekstra hjelp, opplever vi at det er kuttet også hos spesialpedagogene i kommunen, sier Brunvoll.

Utdanningsforbundet i Oslo mener dette er en av de største utfordringene kunnskapsministeren vil støte på om hun satser på et språkløft i barnehagene. Mange barn som allerede har fått avdekket problemer og er blitt meldt videre til fagsentrene i bydelene, får heller ikke den hjelpen de trenger.

Pedagogene og støttepersonalet skal hjelpe barnehagene med å løse disse utfordringene.

Lønn, etterutdanning og utdanning av flere
Kari Eriksen som er enhetsleder ved Torshov barnehageenhet i Oslo kommune, bekrefter at mange jobber med dispensasjon. Hun sender en klar melding til kunnskapsministeren:

– Vi skulle ønske vi hadde nok førskolelærere med pedagogisk utdanning, sier hun.

Som tiltak foreslår Eriksen bedre lønn, bedre muligheter for etterutdanning og at det utdannes flere førskolelærere hvert år for å dekke behovet. I dag må lederne i barnehagene bruke ekstra tid på veiledning av dem som ikke har den nødvendige førskolelærerutdanningen.